漫画/王启峰

 记者昨日获悉，因为抄袭他人学术论文，西北农林科技大学一名博士研究生和一名硕士研究生近日被开除学籍。这是该校首次对抄袭毕业学位论文的研究生采取开除处罚，这在全国也是比较少见的。

        评审发现论文有大段抄袭

        西北农林科技大学农业推广专业的硕士研究生丁某和经济管理学院的博士研究生余某，本应今年从该校毕业。按照规定，他们在五六月份上交了毕业生学位论文，但论文在专家评审过程中，却被发现有严重的抄袭行为。“为了严把毕业生质量的‘出口’关，学校采取了对毕业论文‘双盲’的方法。就是学生论文上交后，由学校安排将论文送往外校，或者请别的专家进行评审。这样评审的专家与被评审的学生双方互不认识，有的会遥隔千里，以杜绝出现人情关。”据该校一老师介绍，余某的论文被送往北京一所大学里的专家进行评审。

        “该专家评审后，在给学校的回函中指出，余某的论文存在大量抄袭的情况，并一一列举论文中某段某段抄自经公开发表的某学术论文第几段第几段，而令人难以想象的是，该论文除了有小段落抄袭外，有的部分竟然连续抄袭别人论文中的多页内容，抄袭行为之恶劣是罕见的。”该老师说，丁某的毕业论文中也发现了大量的抄袭段落。

        遏制抄袭之风校方出重拳

        两名研究生的抄袭论文引起了西北农林科技大学的高度重视，10月份，经过该校校长办公会议研究决定，给予二人开除学籍的处分。

        “根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生有‘由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的’，学校可以给予开除学籍处分：还有学校出台的《关于规范研究生学术道德的暂行规定》中，学生违纪处分情节严重，可以予以开除。经过研究，学校最终决定给予博士研究生余某和硕士研究生丁某开除学籍的处分。”

        学校领导表示，此举是为了严肃校纪和学风，保证研究生培养质量，遏制剽窃、抄袭之风的蔓延。面对被开除的境况，两名研究生作出了不同的选择：博士生余某在接到开除通知后，向学校进行申诉，而丁某则放弃了申诉。 因为论文抄袭证据确凿，而且影响极为恶劣，该校最终开除了余某和丁某的学籍。记者从侧面了解到，两名研究生被开除后已离校。

        95名博士生去年延期毕业

        据介绍，该校为严把学生的质量关，对社会和家长负责，在去年首次实行“双盲”评审毕业论文后，首次对没有达到要求的博士毕业生亮起了“红灯”，当年原计划有182名博士生毕业，在经过严格的资格审查后，有95名博士生因没有通过资格审查、答辩，而被延期毕业，人数占到该校当年应毕业博士生的51.9％，此事曾在社会上引起了强烈反响。

        这次两名研究生被开除学籍，同样在全校产生了很大反响。一名博士研究生表示，要完成自己的学业，就得好好学习，老老实实地钻研业务。但他同时认为，学校的处理手段“太重”。

        该校一位博士生导师说，我们正处在一个发达的网络信息时代，现在一些年轻人比较浮躁，不是脚踏实地地去做学问，而总是在寻找不费力气的捷径，少数研究生急功近利而不择手段地在网上去“剪辑”、“编辑”别人的劳动成果。他希望研究生们要从严律己、洁身自好，在学习的同时修养好自己的人品，养成诚实守信的良好学风。

        全国政协委员、西北工业大学教授高正红表示———

        抄袭论文暴露学术道德教育欠缺

        “如果学生的抄袭行为可以认定，我认为开除其学籍是应该的。”全国政协委员、西北工业大学教授高正红在接受记者采访时表示，抄袭论文是一种非常恶劣的行为，暴露了学术道德教育的欠缺。她同时认为，“取消学位”只是起到暂时的震慑作用，要遏制高校抄袭之风还需要建立相关的制度。

        论文抄袭　导师有把关责任

        据了解，目前国内只有少数几所高校出台了学生学术道德规范管理条例，也仅限于研究生教育层次。在如何防止和减少学生舞弊上，国内高校也还基本停留在惩戒的层面上，对难以发现和鉴定的论文抄袭来说，惩戒的作用微乎其微。

        “对于研究生论文是否存在抄袭，学校和指导老师有把关的责任。”高正红认为，现在由于研究生扩招，许多指导老师自己都记不得究竟带了多少研究生，要求其确保万无一失，不太现实。

        就目前的情况，重点应放在指导老师的把关上：一要适当控制招生规模，像现在这样的批量生产绝对是不行的；二要确实将防止剽窃作为一项重要任务来抓，要探索新形势下如何采取一些新的措施来督促学生不犯这方面的错误，如紧密跟踪其论文进度，要求学生将文中引用的参考书提交给老师过目，上网查阅相关资料等。

        应营造诚信的道德氛围

        “研究生都是高学历的人员，但为什么要明知故犯？原因是弄虚作假的风气太甚。”高正红表示，除了学校建立严格的处罚制度外，更重要的是社会和学校要营造诚信的道德氛围。学术诚信教育的形式应该做到多样化，如通过让学生参与课题研究，培养学生的实地调查能力和习惯，定期举办学术诚信活动，提醒学生知道学术诚信的重要性等。

        加强学生的人品人格教育

        “研究生都受过更高的教育，应该担负更高的社会责任，如果他们将这种弄虚作假的习惯带到工作岗位上，那对社会的贻害就更大。”高正红认为，研究生教育应在专业教育之外，加强对学生的人品人格教育，改变现在这种只教专业不管其他的培养模式。她说，国外著名大学重视学术诚信教育的一些做法，很值得国内高校借鉴。据了解，国外许多大学都建立了荣誉守则制度，新生入学时，都要求在荣誉守则上签名，作出学术诚实的保证。

        高正红认为，加强学术道德教育不但是培养大学生诚信的问题，更是关乎到捍卫大学独立思想、培养学生学术创新能力和独立思想的问题，填补这块空白，对我国高等教育的延续和发展意义重大。